每個家庭雖然管教孩子的方式都不太一樣，
對於孩子的發展也都各有看法，
不過即使到了現在，
我們也還是常常都聽得到看得到，
家長罵自己的孩子還在看課外讀物，
還有罵孩子玩手機或平板。

就像我們小的時候，
想要偷開個電腦或偷看電視，
都要提心吊膽的注意父母的腳步聲，
如果他們腳步聲出現了，
就要立刻他們出現之前把東西都歸位。

會有這類種種的問題發生，
主要都是因為父母希望，
孩子們能夠把注意力放在學科考試的讀物上，
而不是那些學校以外的事物，
那些東西對他們來說都是浪費時間。

但是小編今天卻要跟許多家長的觀念唱反調，
告訴各位家長，
其實聰明的家長可以將浪費時間的事情，
當成教育孩子的良好機會，
不停地逼迫孩子跟壓縮孩子自我思考機會，
其實才是教育策略中最差勁的手段！

首先，讓孩子浪費時間是對孩子的一種自我管理提升。
我們常常會看見有家長生氣的要求孩子，
按照自己的時間規劃來做事情，
如果不順應他們的心意就會質問孩子。

這其實對孩子的成長並沒有好處，
先不要說嚴厲緊張的管理會讓孩子長生更嚴重的逆反心理，
從孩子本身進行考慮，
一個已經安排好只需要他執行的計劃本身，
就可以削弱他的時間規劃能力。
雖然學會執行是一件好事，
但是在以後的人生中學會如何安排才是更加重要的。

說到這裡我們就要講一講怎麼發掘孩子的這種能力。
在面對看起來在浪費時間的事情上，
找不到一味地否定孩子，
家長可以先和孩子進行溝通，
搞明白他為什麼要做這件事情。

知道孩子做事情的目的不僅僅有利於
接下來和孩子的交流溝通，
還可以幫助孩子正確認識自己的內心。
然後家長不要立馬制止孩子，
要求孩子按照自己的計劃進行，
可以試著和孩子進行協商，
在賦予孩子一定空間的前提上讓他進行自我管理。

就比如一天有12個小時的時間，
可以讓她用兩個小時的時間自己玩耍，
其餘的時間再聽從大人的安排。

當然如果孩子自己的能力不夠，
家長進行干涉也是可以的，
但是一定要尊重孩子的意願，
給他一個獨立自主的空間。

這樣子遠遠要比兩個人出現問題面紅耳赤的爭論好得多，
把原本兩個人僵硬關係的事情變成兩個人之間的促進，
這才是一個聰明家長做的出來的事情。
看完這篇文章的你學會變聰明了嗎？