在平常的生活當中，孩子經常會有許多特殊的表現，
常常讓我們發出一聲聲的讚嘆。

但是，給孩子的美言也需要大學問！
有研究顯示，常常說出〝你真聰明〞〝你真棒〞等等
其實不利於寶貝們的長期發展。

但不一樣的是，我們仍然可以對孩子們的努力給予鼓勵，
如何做事啦，或是想法。

爸爸媽媽們一起來學一學，用有意義的讚美，
不讓孩子成長的契機，被悄悄浪費吧。

到了我們這一代，基本上都知道教育孩子要“正面激勵”，
但是整天“寶寶真棒！”“寶寶太厲害了！”這麼一味地誇，真的好嗎？

萬一哪天沒人誇了，孩子心裡難道不會有落差？
所以，誇孩子可以，但要講究方式方法。

如何表達才是對孩子最適用的誇獎方式呢？
一起來看看這些基礎的表達方式，誇孩子要誇到點上！

看完之後，你總結出要點了嗎？
　
1.誇具體不誇全部
“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。
在家長眼裡，孩子的每一個成長細節
都是值得驚嘆和讚美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，
寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，
家長已經習慣於對著孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，
甚至一句輕輕的“啊”都充滿著讚賞的語氣。

家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，
直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。
總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。

也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。

有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，
並且知道今後應該怎麼做，如何努力。

2.誇努力不誇聰明
“你真聰明！”——又一個家長慣用的評語。
家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，
結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，
一方面他會變得“自負”而非“自信”，

另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，
因為不想出現與聰明不相符的結果。

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，
然後，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”
對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”

接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，
但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。

結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；
被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

3.誇事實不誇人格
“好寶寶”這樣的話是典型的“誇人格”，
家長們會無心地將其掛在嘴。

但“好”是一個很虛無的概念，
如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

成年人也是，當領導不斷誇獎你時，開始還會沾沾自喜，
但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，
以便得到喘息的機會。如果家長的稱讚總是“言過其實”，
孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。

他們會怎麼辦呢？那就是在你剛剛讚美完他的時候，
他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

其實，對孩子過分稱讚也並不是真正的正面管教。
所謂的正面管教，是既不嬌縱孩子，也不指責或者打罵孩子，
而是用正確的方法來引導孩子。

所以，稱讚太多是屬於賞識教育，
和正面管教雖然有點相似之處，但根本上還不是一路。
建議家長先弄清楚這二者的概念，
然後你才知道自己是否真正在踐行你想要的育兒方法。