父母是孩子學習語言的第一任老師，對孩子語言發展有深刻影響。嬰兒聽覺研究專家發現，嬰兒腦內的“聽覺地圖”大概到1歲左右完成，在此期間，給零歲嬰兒輸送越多的有意義的聲音，越能促進嬰兒腦內主管聽覺的神經元的敏感性。另外，還有研究表明，嬰兒獲得的詞彙量的多少，很大程度上取決於母親對嬰兒說話的數量。

(source:toutiao))

建議：當給寶寶穿衣服時，當給寶寶餵奶、換尿布時，要和寶寶說話，告訴他：“媽媽在給你換衣服，伸伸小胳膊、抬起頭”等等。也就是說盡可能地與孩子多說話，這是發展孩子的語言能力所必不可少的。當到了一定時候寶寶的語言會突然爆發，於是很多話都會說了。真的很有用，我女兒十七個月，剛剛會說完整的句子，會表達自己想要吃，要抱。在這之前好長時間，她就是聽得懂不肯開口說，然後就靠引導，洗澡，吃東西，玩玩具，具體在幹什麼，我都會對著她說出來。你們可以試一試。

(source:toutiao))

走路是寶寶喜愛的運動，小月齡（指12到14個月，剛學步的嬰兒）雖然走得還不是很穩，為了訓練寶寶走路，媽媽抽空可以扶著寶寶做上樓梯遊戲，一邊上一邊數數，這樣腿腳會越來越有勁，也順便學會了數數。大一點了，多去戶外跑，可以帶去公園，早上讓孩子赤腳在地上行走。這樣做可以感受草地，平地，沙地，石頭（一些公園有鵝卵石鋪的小路）的不同，讓幼兒稚嫩的足底面板，頻繁直接接受摩擦的刺激，從而增強足底肌肉和韌帶的力量，促進足弓的形成，有利於緩衝走跳時引起的震盪。還有有利於足部血液的迴圈，提高抵抗力和耐寒能力，預防感冒或受涼腹瀉等疾病，再者對刺激末梢神經興奮、促進智力發育，也大有裨益。

(source:toutiao))

其實早教更多的是教家長的學習，然後再是寶寶。只有瞭解寶寶每個年齡段的性格特點、心理訴求，才能對應的給寶寶更好的引導。建議家長可以多看看早教育兒書籍，像馮氏、蒙特梭利等等，都是很好的早教理論。平時多放音樂、故事、兒歌、唐詩等等，對寶寶的記憶力提高、語言能力的開發都是有好處的，不要以為寶寶很小什麼都聽不懂，其實寶寶的大腦發育是很快的；跟寶寶一起玩，這是很重要的，做親子游戲，親子互動，親子情感是什麼都無法替代的。（不要問玩什麼，我家就玩球，兩個人從滾球傳球到打球；樹葉雪花片，這種比雪花片大，小月齡挑紅色，因為小寶只能分辯什麼是紅色什麼不是紅色，大了可以分類，拆分你拼好的東西）寶寶一歲以上的話可以循序漸進的看一些有引導意義的視訊動畫，像粉紅豬，巧虎之類的。

(source:toutiao))

差不多就這樣，多玩多陪多互動，戶外活動時注意衛生及安全，多交些小朋友，這就是小社交，將早教融到生活中去。