作為男孩一定要強忍眼淚，而身為女孩只能玩芭比娃娃？

答案當然是否定的，但是這又偏偏是社會給“男孩”“女孩”的定性，孩子出生下來就貼上的標籤。

曾有個實驗，先邀請幾位成年的女子，讓她們“像女孩一樣”跑步，成年女子多是表現出嬌羞、邁不開腿的樣子。當實驗物件換成小孩子時，她們跑得十分有勁，拼盡全力。這說明了什麼？成長過程中，外界因素大大影響了對自身的認知。我們理所應當的認為，男孩就該是男孩的樣子，女孩就該是女孩的樣子。

我不禁想發問，世界開始是如何定義男孩、女孩“該有”的樣子？

一個瑞典的幼兒園，就認為不該從小如此區分“男孩”“女孩”——卡車上會貼水鑽，機器人穿著裙子……

挑戰主流的同時，這個幼兒園努力將民主與權利貫徹到每一方面。老師稱孩子們為“朋友”，不給任何一個孩子貼標籤。這裡，男孩可以盡情流淚，女孩可以表達自己的憤怒。

其實幼兒園的這種中立教育，會使孩子更願意和異性互動，也不會形成男性女性的刻板印象。儘管並不能阻止孩子用性別給人分類，但是降低了他們用刻板印象去評判和隔離人的傾向，例如他們並不會認為男生應該穿牛仔褲，女生就應該穿裙子。

如今，也有很多人不再循規蹈矩，並不想成為“該有的樣子”，於是誕生了“女強人”、“男煮夫”等詞。只要變成自己喜歡的樣子，不論是小孩，還是成年人，就擁有了某種意義上的成熟。

為什麼是成熟?因為我們找回那明亮的光輝，不再對別人察言觀色後的從容。讓“標籤”這種存在，失去意義。

所以，孩子不需要很早用定義去約束自己，讓他們放飛心靈，自由自在的玩耍吧！

想告訴不安分世界裡那些目光堅定的靈魂，沒有人天生應該怎樣。關於孩子，我們可以做得更多。