隨著孩子年齡的增長，以前那個“乖”孩子變得越來越不聽話、越來越叛逆，讓家長很是苦惱，怎麼辦？狠狠揍一頓？苦口婆心講道理？還是保持沉默把自己憋出內傷？

很顯然，每一種都不太可取，但是有都有一定的道理，尤其第一種辦法：狠揍一頓。

狠揍一頓，懲罰他面壁半小時，等等，很多人都強烈地感覺到嚴厲的懲罰是很管用的一種方式，誠然，從通常能立即制止不良行為這一點來說，懲罰確實管用。但是長期效果呢？我們很多時候都被這個短期效果愚弄了，而忽視了長期效果。

我家小木從小是一個有主見、自理能力強的孩子，一年級起就自己放學回家。曾經一度，我沾沾自喜，當別人家的孩子在學校門口等家長接的時候，小木已經揹著書包跟著放學的人群自己回家了。但，也許是我放權太多，導致小木什麼都喜歡自己做主，終於有一天我發現桌子上的20元錢不見了。曉之以理動之以情之後，依然未能讓當時8歲的小木認識到錯誤，我怒了，拿起衣架狂打一番，直至小木撕心裂肺地哭喊：媽媽，別打了，我下次不敢了，我才停手。

看到小木認錯，我似乎也為自己找到了一種很好的管教方式而高興。從此以後，我容不得小木不聽話，每逢犯了錯誤不認錯的時候，我便急火攻心，拳腳相向棍棒伺候。每一次都以小木的哭喊認錯而告終，我也為短期內製止了小木的不良行為而沾沾自喜，嗯，我的方法是最有效的，孩子嘛，不打不成器。

直到有一天，當我再一次舉起家法棒的時候，小木迅速抓住了家法棒眼睛狠狠地瞪著我與我抗衡，我竟然動彈不得。我突然間意識到，眼前的小木已經不再是那個力量單薄呼喊求饒的小木了，一直以來我都是居高臨下地贏了他，而並沒有從根本上贏得他。

放下家法棒，關上房門，我大聲哭了起來。是啊，我究竟從哪裡得到這麼一個荒誕的觀念，認定若要讓孩子做得更好，就得先要讓他感覺更糟？我錯了，錯了。

正面管教中提到的懲罰造成的四個R，在小木身上體現得淋漓盡致，是的，很長一段時間，我和小木一度陷入權力之爭，而這個懲罰造成其中一個R(Rebellion)---“我偏要對著幹，以證明我不是必須按他們的要求去做”

如今，家法棒已不在，懲罰和打罵也從我和小木的生活中漸行漸遠，小木依然會不斷犯錯，違法規則，而我卻改變了對待他的方式，更多時候我從啟發式問題入手，關注於最終的解決方案以及從中學到的方法。

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